Ο Κύκλος Ιδεών διοργανώνει διαδικτυακή δημόσια συζήτηση με θέμα : «Ιδιωτικότητα και προσωπικά δεδομένα την εποχή του κορωνοϊού»

Ο Κύκλος Ιδεών διοργανώνει διαδικτυακή δημόσια συζήτηση με θέμα :

«Ιδιωτικότητα και προσωπικά δεδομένα την εποχή του κορωνοϊού»

- Πώς μπορεί να αντιμετωπιστεί η πανδημία με σεβασμό στο κράτος δικαίου και τις αξίες της δημοκρατικής κοινωνίας;»

Συζητούν:

Λίνος - Αλέξανδρος Σισιλιάνος, Πρόεδρος του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου Δικαιωμάτων του Ανθρώπου

Κωνσταντίνος Μενουδάκος, Πρόεδρος της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα, επίτιμος Πρόεδρος ΣτΕ
Λίλιαν Μήτρου, Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Αιγαίου, μέλος του Εθνικού Συμβουλίου Ραδιοτηλεόρασης

Ευάγγελος Βενιζέλος, Καθηγητής Συνταγματικού Δικαίου, που θα συντονίσει και τη συζήτηση

Πέμπτη, 23 Απριλίου 2020, ώρα έναρξης 19:00

Την εκδήλωση μπορείτε να την παρακολουθήσετε ζωντανά μέσω

Youtube https://www.youtube.com/ channel / UC27oe6fp-w8nmtsmBzN- X8A? View_as = συνδρομητής

Facebook Live https://www.facebook.com/ Ευάγγελος-Βενιζέλος- 80258823622 /

Καθώς και από τις σελίδες: evenizelos.gr  &  ekyklos.gr


Μπορείτε να στείλετε ερωτήσεις πριν ή κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, στο ekyklos.gr@gmail.com & info@ekyklos.gr

https://ekyklos.gr/ev/717-23-4-2020-idiotikotita-kai-prosopika-dedomena-tin-epoxi-tou-koronoioy.html

Σε διαβούλευση το νομοσχέδιο για την αναβάθμιση του σχολείου

22-04-20 Σε διαβούλευση το νομοσχέδιο για την αναβάθμιση του σχολείου

Το νέο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, που στοχεύει στην αναβάθμιση του σχολείου και περιλαμβάνει ρυθμίσεις και για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, παρουσιάστηκε σήμερα μέσω τηλεδιάσκεψης από την Υπουργό, κα Νίκη Κεραμέως, καθώς και από τους Υφυπουργούς, κ.κ. Σοφία Ζαχαράκη και Βασίλη Διγαλάκη, στους συντάκτες εκπαιδευτικού ρεπορτάζ. Εντός της ημέρας, το νομοσχέδιο αναμένεται να αναρτηθεί προς δημόσια διαβούλευση, ενώ έχει ήδη παρουσιαστεί από την Υπουργό, κα Νίκη Κεραμέως, στο Υπουργικό Συμβούλιο.

Οι προτεινόμενες ρυθμίσεις του νομοσχεδίου, όπως θα συμπληρωθούν με υπουργικές αποφάσεις και λοιπές δράσεις, κινούνται σε 3 βασικούς άξονες: (α) την αναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών στο σχολείο, (β) στοχευμένες παρεμβάσεις για την ενίσχυση του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου στο σχολείο και (γ) οργανωτικές και βελτιωτικές ρυθμίσεις στην ανώτατη εκπαίδευση. Συνοπτικά:

Α. Αλλαγές στο πρόγραμμα του σχολείου


Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Εισάγονται πιλοτικά νέες θεματικές στο υποχρεωτικό πρόγραμμα νηπιαγωγείων, δημοτικών και γυμνασίων από το επόμενο σχολικό έτος (2020-2021). Στόχος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων είναι να ενισχυθεί η καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης (από κοινού «δεξιότητες του 21ου αιώνα») στους μαθητές, όπως και η βιωματική και ανακαλυπτική μάθηση. Τα εργαστήρια οργανώνονται σε 4 θεματικούς κύκλους (Ευ ζην, Περιβάλλον, Κοινωνική Ενσυναίσθηση και Ευθύνη, Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία) και περιλαμβάνουν διάφορες επιμέρους θεματικές (ανά ηλικία), όπως π.χ. εθελοντισμός, σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, οικολογική συνείδηση, πρόληψη από εξαρτήσεις, επιχειρηματικότητα, πρόληψη και προστασία από φυσικές καταστροφές, αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα, ρομποτική, νέες τεχνολογίες κ.α.


Αγγλικά στο νηπιαγωγείο: Εισάγεται πιλοτικά στο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου η ενασχόληση των μαθητών με την αγγλική γλώσσα μέσω δημιουργικών δραστηριοτήτων.


Κατανομή ωρών διδασκαλίας: Ενισχύεται η διδασκαλία της Πληροφορικής, των Ξένων Γλωσσών, των Κλασικών Γραμμάτων και της Φυσικής Αγωγής, όπως και η εκπόνηση ερευνητικών/συνθετικών εργασιών ως συμπληρωματικός ή εναλλακτικός τρόπος αξιολόγησης.


Οργάνωση και παρακολούθηση μαθημάτων – Αξιολόγηση: Μεταξύ άλλων,


στο Γυμνάσιο αυξάνονται από 4 σε 7 τα γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα και προβλέπεται ερευνητική εργασία για την Πληροφορική, εξορθολογίζονται οι προϋποθέσεις προαγωγής και απόλυσης των μαθητών (βαθμολογική βάση 10 σε κάθε μάθημα ή 13 κατά μέσο όρο, και προσθήκη ορίου μαθημάτων (4) για δυνατότητα επανεξέτασης τον Σεπτέμβριο)


στο Λύκειο αυξάνονται κατά ένα τα γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα στη Β’ και Γ’ Λυκείου, οι μαθητές προάγονται/απολύονται εφόσον έχουν γενικό μέσο όρο τουλάχιστον 10 αντί για 9,5 που ισχύει μέχρι σήμερα, οι μαθητές θεωρητικής κατεύθυνσης στη Γ’ Λυκείου θα παρακολουθήσουν υποχρεωτικά και μαθηματικά, και οι θετικής κατεύθυνσης θα παρακολουθήσουν ιστορία (λογική «κόντρα» μαθήματος), ενώ θα αναγράφεται η διαγωγή στους τίτλους σπουδών.

Στόχος των ρυθμίσεων αυτών είναι η ενίσχυση της σφαιρικότερης καλλιέργειας των μαθητών, η διαμόρφωση ενός συνεκτικότερου πλαισίου αξιολόγησης της επίδοσής τους και, συνακόλουθα, η προώθηση της συστηματικότερης παρακολούθησης και μελέτης των μαθημάτων.


Τράπεζα Θεμάτων: Συστήνεται εκ νέου ο θεσμός της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας στο Λύκειο, με στόχο να συμβάλλει στον καλύτερο εκπαιδευτικό σχεδιασμό και στην ποιοτική αναβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Η εισαγωγή της προβλέπεται να είναι σταδιακή (αφορά τους μαθητές που εισέρχονται από το επόμενο σχολικό έτος στην Α’ Λυκείου).


Πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση: Μεταξύ άλλων, μειώνονται οι Ομάδες Προσανατολισμού της Γ’ Λυκείου από 4 σε 3 και επαναφέρονται οι συντελεστές βαρύτητας σε δύο μαθήματα ανά σχολή, τμήμα ή εισαγωγική κατεύθυνση από την επόμενη σχολική χρονιά. Οι ρυθμίσεις αυτές αποσκοπούν στην ορθολογικότερη και αποτελεσματικότερη οργάνωση του προγράμματος της Γ’ Λυκείου αναφορικά με την πρόσβαση στην ανώτατη εκπαίδευση. Επίσης, από το μεθεπόμενο σχολικό έτος (2021-2022) οι υποψήφιοι της ομάδας προσανατολισμού ανθρωπιστικών σπουδών θα εξετάζονται στο μάθημα των Λατινικών αντί της Κοινωνιολογίας.

Συμπληρωματικά προς τις ανωτέρω νομοθετικές ρυθμίσεις, έχει δρομολογηθεί από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής η διαμόρφωση νέων προγραμμάτων σπουδών και η σύνταξη νέων βιβλίων για όλες τις βαθμίδες του σχολείου. Έμφαση δίνεται στην ανάπτυξη δεξιοτήτων, στις πολλαπλές πηγές και στη συγκριτική ανάλυση, καθώς και σε καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας.

Β. Στοχευμένες παρεμβάσεις για την ενίσχυση του εκπαιδευτικού έργου


Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Ενισχύεται και διευρύνεται ο θεσμός των Πρότυπων Σχολείων (ενίσχυση του προτύπου της αριστείας με την έννοια της διαρκούς αυτό-βελτίωσης των μαθητών) και Πειραματικών Σχολείων (έμφαση σε υλοποίηση πειραματικών μεθόδων, πρακτικών και εργαλείων σε τυχαίο δείγμα του μαθητικού πληθυσμού). Τα σχολεία αυτά αποτελούν από κοινού ένα εκπαιδευτικό εργαστήριο εθνικών διαστάσεων για το σχεδιασμό και την εφαρμογή διαφοροποιημένων και καινοτόμων εκπαιδευτικών πολιτικών. Από το Σεπτέμβριο 2020, προβλέπεται η λειτουργία 24 Πρότυπων και 38 Πειραματικών Σχολείων. Από το Σεπτέμβριο του 2021, προβλέπεται η επέκταση του θεσμού, με το χαρακτηρισμό και άλλων δημόσιων σχολείων ως Προτύπων ή Πειραματικών.


Αξιολόγηση: Θεσμοθετείται από το ερχόμενο σχολικό έτος (2020-21) ένα νέο συνεκτικό πλαίσιο για την καλύτερη οργάνωση του ετήσιου προγραμματισμού του εκπαιδευτικού έργου, που συνδυάζεται με το σχεδιασμό συλλογικών και επιμορφωτικών δράσεων για την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, καθώς και για τη διττή αξιολόγηση σε επίπεδο σχολικής μονάδας: αφενός, εσωτερική αυτό-αξιολόγηση, και αφετέρου εξωτερική αξιολόγηση από το οικείο ΠΕ.Κ.Ε.Σ.. Η εξωτερική αξιολόγηση προβλέπει ενεργό ρόλο του ΙΕΠ καθώς και της ΑΔΙΠΠΔΕ, αρχής που σχετίζεται άμεσα με τη διασφάλιση της ποιότητας στην παρεχόμενη πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Δρομολογείται, επίσης, εντός του 2020 η σύνταξη του ΠΔ για την αξιολόγηση εκπαιδευτικών.


Εκπαιδευτικοί στην τάξη: Εισάγονται κίνητρα και ρυθμίσεις για την καλύτερη αντιμετώπιση της πλήρωσης κενών, ιδίως μέσω της διπλής μοριοδότησης της εκπαιδευτικής υπηρεσίας που παρέχεται σε δυσπρόσιτες περιοχές και της προτεραιότητας στην κάλυψη λειτουργικών κενών στη διδασκαλία πανελλαδικώς εξεταζομένων μαθημάτων. Προβλέπεται επίσης 2ετής διάρκεια ισχύος πινάκων των εκπαιδευτικών.


Ασφάλεια στο σχολείο / Ρυθμίσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού: Θεσμοθετείται ο «Εκπαιδευτικός Εμπιστοσύνης», που λειτουργεί συμπληρωματικά και ενισχυτικά προς τις υφιστάμενες υποστηρικτικές δομές, και ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας των σχολικών μονάδων. Δρομολογούνται, επίσης, αλλαγές στη διαβάθμιση των προβλεπόμενων παιδαγωγικών μέτρων.


Ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό: Μεταξύ άλλων, εισάγονται οργανωτικές ρυθμίσεις για την καλύτερη αντιμετώπιση του προβλήματος πλήρωσης κενών, την απλοποίηση διαδικασιών, την παροχή κινήτρων και μεγαλύτερης ελευθερίας των εκπαιδευτικών και άλλες ρυθμίσεις που διέπουν το καθεστώς τους.

Συμπληρωματικά προς τις ανωτέρω νομοθετικές ρυθμίσεις, προβλέπεται διευρυμένο πρόγραμμα για τη συνεχή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών (βασικοί εγγραμματισμοί, νέες θεματικές και προγράμματα σπουδών, εισαγωγική επιμόρφωση, διαφοροποιημένη διδασκαλία κ.α.), με έμφαση σε καινοτόμους μεθόδους επιμόρφωσης (επιμορφωτές-πολλαπλασιαστές, συνδυασμός δια ζώσης και εξ αποστάσεως επιμόρφωσης, συνεργασία με ΑΕΙ κ.α.).

Γ. Οργανωτικές και βελτιωτικές ρυθμίσεις για την Ανώτατη Εκπαίδευση


Ενίσχυση της εξωστρέφειας των ελληνικών πανεπιστημίων: Προβλέπεται η δυνατότητα ίδρυσης ξενόγλωσσων προπτυχιακών προγραμμάτων από κάθε ΑΕΙ (χωρίς υποχρεωτική συνεργασία με το ΔΙΠΑΕ και χωρίς να απαιτείται προηγούμενη έγκριση Υπουργού), θεσμοθετούνται τα κοινά (joint) και διπλά (dual) προγράμματα σπουδών μεταξύ ελληνικών και ξένων ΑΕΙ, θερινά προγράμματα στα ΑΕΙ, ενώ παράλληλα παρέχονται διευκολύνσεις για την προσέλκυση και τη διαμονή αλλοδαπών φοιτητών.


Διαδικασία ανάδειξης Πρυτανικών Αρχών: Θεσμοθετείται το ενιαίο ψηφοδέλτιο Πρυτάνεων και Αντιπρυτάνεων, προβλέπεται ηλεκτρονική ψηφοφορία για τη διασφάλιση του αδιάβλητου και τη διευκόλυνση συμμετοχής στη διαδικασία, αλλάζει το εκλεκτορικό σώμα και καθιερώνεται η 4ετής θητεία.


Νέο πλαίσιο για τις μετεγγραφές φοιτητών: Καθιερώνεται για πρώτη φορά πρόσθετο ακαδημαϊκό κριτήριο (βάση εισαγωγής μείον 2.750 μόρια), εξορθολογίζονται τα υφιστάμενα οικονομικά και κοινωνικά κριτήρια για την αποφυγή καταστρατήγησης των κανόνων (π.χ. εξέταση μέσου όρου εισοδημάτων 3 τελευταίων ετών και όχι μόνο ενός), και εισάγεται η καινοτομία του β’ κύκλου μετεγγραφών (περιορισμένη δυνατότητα μετακίνησης σε άλλο τμήμα του ίδιου επιστημονικού πεδίου).

Επιπλέον της δημόσιας διαβούλευσης, η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ παραμένει στη διάθεση των οικείων θεσμικών φορέων, προκειμένου να συζητηθεί διεξοδικότερα το περιεχόμενο των διατάξεων του νομοσχεδίου (ήδη μέσω τηλεδιάσκεψης, πριν την κατάθεση του νομοσχεδίου στη Βουλή).




Στιγμιότυπα από τη σημερινή παρουσίαση του νομοσχεδίου από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων στους συντάκτες εκπαιδευτικού ρεπορτάζ μέσω τηλεδιάσκεψης.

Η νέα τουρκική εισβολή στην κυπριακή ΑΟΖ και τα μέτρα για την πανδημία στο Συμβούλιο Αρχηγών της Κύπρου

New post on Hellasjournal.com

Η νέα τουρκική εισβολή στην κυπριακή ΑΟΖ και τα μέτρα για την πανδημία στο Συμβούλιο Αρχηγών της Κύπρου by ELISAVET Συνέρχεται στο Προεδρικό Μέγαρο, υπό τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας, το Συμβούλιο Αρχηγών των Πολιτικών Κομμάτων για συζήτηση θεμάτων που αφορούν στην αντιμετώπιση των οικονομικών συνεπειών της πανδημίας. Όπως πληροφορείται το ΚΥΠΕ κατά τη σύσκεψη, η οποία θα ξεκινήσει στις 11.30 το πρωί, αναμένεται να συζητηθεί και η νέα εισβολή της Τουρκίας, με το γεωτρύπανο "Γιαβούζ", […] Read more of this post ELISAVET | April 23, 2020 at 10:26 am

Έλληνες επιστήμονες στην πρώτη γραμμή της έρευνας του Πανεπιστημίου ΜΙΤ για τον κορωναϊό

New post on Hellasjournal.com

Έλληνες επιστήμονες στην πρώτη γραμμή της έρευνας του Πανεπιστημίου ΜΙΤ για τον κορωναϊό by giorgosvoul Στην πρώτη γραμμή των ερευνητικών δραστηριοτήτων του Πανεπιστημίου MIT των ΗΠΑ για τον κορονοϊό βρίσκονται Έλληνες επιστήμονες, καθηγητές και ερευνητές στη Βοστώνη. Η ομάδα COVIDAnalytics είναι μια από τις σημαντικότερες ερευνητικές πρωτοβουλίες που έχει αναλάβει το Τεχνολογικό Ινστιτούτου της Μασαχουσέτης για την καταπολέμηση του κορονοϊού. Αποτελείται από περίπου 25 ερευνητές του ΜΙΤ υπό την καθοδήγηση […] Read more of this post giorgosvoul | April 23, 2020 at 12:59 am | Tags: ‘Ελληνες επιστήμονες, κορωναϊός | URL: https://hellasjournal.com/?p=772413

Ο Λ. Αυγενάκης συμμετείχε στην άτυπη τηλεδιάσκεψη των Υπουργών Αθλητισμού της Ευρωπαϊκής Ένωσης

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ

Αθήνα, 21 Απριλίου 2020

«Η επανεκκίνηση του αθλητισμού πρέπει να αποτελέσει στόχο και πολιτική και της ίδιας της Ευρώπης»

-Ο Λευτέρης Αυγενάκης συμμετείχε στην άτυπη τηλεδιάσκεψη των Υπουργών Αθλητισμού της Ευρωπαϊκής Ένωσης, όπου διαπιστώθηκε η αθλητική πρωτοπορία της Ελλάδας τόσο χρονικά όσο και σε δράσεις κατά του κορωνοϊού, ενώ επιβεβαιώθηκε η ανάγκη αντιμετώπισής του με κοινό βηματισμό

Στην άτυπη τηλεδιάσκεψη των Υπουργών Αθλητισμού της Ευρωπαϊκής Ένωσης, που διοργάνωσε η κροατική προεδρία του Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης, για να συζητηθούν οι επιπτώσεις της πανδημίας του κορωνοϊού στον αθλητικό τομέα, συμμετείχε ο Υφυπουργός Πολιτισμού και Αθλητισμού, Λευτέρης Αυγενάκης.

Στην 3,5 ωρών παραγωγική συζήτηση υπήρξε σύγκλιση απόψεων ως προς την έκταση των προβλημάτων που προκαλεί η πανδημία, αλλά και ως προς τις καλές πρακτικές που έχουν ακολουθηθεί στην αντιμετώπισή της και οι οποίες χρειάζεται να συνεχιστούν στην επανεκκίνηση της αθλητικής δραστηριότητας.

Διαπιστώθηκε από όλα τα κράτη-μέλη ότι η Ελλάδα ήταν πρωτοπόρος τόσο χρονικά όσο και στις δράσεις που πραγματοποίησε και πραγματοποιεί εναντίον του κορωνοϊού, οι οποίες αναλύθηκαν από τον κ. Αυγενάκη.

Επισημάνθηκε, επιπλέον, ότι η επιστροφή στην αθλητική κανονικότητα πρέπει να γίνει με πολύ προσεκτικά και κοινά βήματα, ώστε να είναι ομαλή κι όχι ασύντακτη. Μέσα από μια κοινή ευρωπαϊκή προσπάθεια που θα καταδεικνύει το κλίμα συνεργασίας, αντοχής και αλληλεγγύης στα αθλητικά ζητήματα ανάμεσα στις 27 χώρες-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης:

Αναλυτικά, η τοποθέτηση του Υφυπουργού Αθλητισμού, ήταν η εξής:

«Ευχαριστώ πολύ την Κροατική Προεδρία και τον Υπουργό Αθλητισμού της Κρoατίας κ. Druzak για την πρωτοβουλία σας να συζητήσουμε τις επιπτώσεις της πανδημίας του κορονοϊού στον αθλητισμό.

Επιτρέψτε μου, να ξεκινήσω με μια αναφορά στην Τελετή Αφής της Ολυμπιακής φλόγας. Στις 12 Μαρτίου ξεκίνησε η Ολυμπιακή φλόγα το ταξίδι της προς το Τόκιο από το στάδιο της Αρχαίας Ολυμπίας. H τελετή έγινε χωρίς θεατές, παρουσία και του Αντιπροέδρου της ΕΕ κ. Μαργαρίτη Σχοινά και της Επιτρόπου για την Καινοτομία, Έρευνα, Πολιτισμό, Εκπαίδευση και Νεολαία κας Μαρίας (Mariya) Γκάμπριελ, οι οποίοι,  μάλιστα, έτρεξαν και ως λαμπαδηδρόμοι!

Μπορεί οι Ολυμπιακοί Αγώνες να αναβλήθηκαν για το 2021, όμως, τα ιδεώδη και οι αξίες που πρεσβεύουν η Ολυμπιακή Φλόγα και οι Ολυμπιακοί Αγώνες είναι πιο επίκαιρα και σημαντικά από ποτέ: οι αξίες της αέναης προσπάθειας για βελτίωση, της αλληλεγγύης και των κοινών ευρωπαϊκών αξιών.

Η κρίση της πανδημίας αναδεικνύει ένα σημαντικό Ολυμπιακό μήνυμα, το οποίο είναι και συστατικό μήνυμα της ΕΕ: είναι πιο πολλά αυτά που μας ενώνουν, από αυτά που μας χωρίζουν. Και, φυσικά, ο αθλητισμός μας ενώνει. Και μας ενώνει και σε αυτή την κοινή μάχη κατά του κορονοϊού!

Στην Ελλάδα, έχοντας ως ύψιστη προτεραιότητα τη διάσωση της ζωής και την προστασία της υγείας των πολιτών μας, πήραμε αυστηρά μέτρα. Τα μέτρα κατά του κορονοϊού έχουν οδηγήσει σε αναστολή οιασδήποτε αθλητικής δραστηριότητας, επαγγελματικής ή ερασιτεχνικής, με σημαντικές επιπτώσεις για αθλητές, προπονητές, προσωπικό των Ομοσπονδιών και των Εθνικών Αθλητικών Κέντρων, τις αθλητικές ενώσεις, τις αθλητικές διοργανώσεις και τα πρωταθλήματα. Ειδικότερα, τα μέτρα που λάβαμε στον τομέα του αθλητισμού:

·     Πριν προβούμε σε κλείσιμο των εγκαταστάσεων, προχωρήσαμε άμεσα στη διενέργεια απολυμάνσεων σε όλα τα Εθνικά Αθλητικά Κέντρα της χώρας και κάναμε συστάσεις προς τους Δήμους για να πραγματοποιήσουν απολυμάνσεις σε όλους τους αθλητικούς χώρους.

·     Κλείσιμο όλων των αθλητικών εγκαταστάσεων και αναστολή όλων των αθλητικών εκδηλώσεων από τις 13-03-2020.

·     Προσωρινή απαγόρευση λειτουργίαςδημοσίων και ιδιωτικών γυμναστηρίων, ιδιωτικών σχολών εκμάθησης αθλημάτων και κολυμβητηρίων (κλειστών και ανοιχτών) από τις 13-03-2020.

Οι πολιτικές μας υλοποιούνται σε 2 βασικές κατευθύνσεις που λειτουργούν ταυτόχρονα:

1)  Λάβαμε μέτρα για την στήριξη της αθλητικής οικογένειας. Έτσι, οι Ομοσπονδίες, τα αθλητικά σωματεία, οι αθλητές και το προσωπικό των ΕΑΚ και των Ομοσπονδιών συμπεριλαμβάνονται στα θετικά μέτρα (οικονομική ενίσχυση, δίχτυ κοινωνικής ασφάλειας) που έχει λάβει η Ελληνική Κυβέρνηση για την στήριξη όσων πλήττονται άμεσα από την πανδημία. 

Παράλληλα, έχοντας ως προτεραιότητα την υγεία των αθλητών και δεδομένου ότι δεν υπάρχει τρόπος να διασφαλιστεί η συνέχεια των προπονήσεων τους, με παράλληλη διασφάλιση της ασφάλειας τους, προχωρήσαμε στην απαγόρευση προπονήσεων έως το τέλος Απριλίου. Ανάλογα με τις εισηγήσεις των ειδικών για την πορεία της πανδημίας θα αποφασίσουμε για τη συνέχιση ή μη του μέτρου αυτού.

2)  Υλοποιούμε ένα καινοτόμο πρόγραμμα το «Ζήσε Αθλητικά»:

Είναι ένα πρωτοποριακό τριετές πρόγραμμα, που δημιουργήθηκε λίγο πριν ξεσπάσει η πανδημία, με αποστολή την προώθηση του Αθλητικού Ιδεώδους και του Αθλητικού Ήθους ως προτύπου της καθημερινής ζωής. Συμμετέχουν Ολυμπιονίκες, πρωταθλητές και δημοφιλείς αθλητές κα στοχεύει στην ευαισθητοποίηση όλων καις ιδίως, των νεότερων γενιών (παιδιά και έφηβοι) στις αξίες του αθλητισμού. 

Λόγω της κρίσης με τον κορωνοϊό μετεξελίχθηκε με διαδικτυακές καμπάνιες μέσω αλλεπάλληλων βιντεομηνυμάτων #ziseathlitika στις πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης (Facebook, Twitter, Instagram, Youtube) για:

·        «Μένουμε Σπίτι», περνώντας το μήνυμα της κοινωνικής αποστασιοποίησης και του περιορισμού της διάδοσης του ιού,

·        «Γυμναζόμαστε στο Σπίτι», με σειρά από βίντεο με ιδέες και ασκήσεις άθλησης στο σπίτι,

·        «Ισορροπημένη Διατροφή», με προτάσεις υγιεινής διατροφής,

·        «Δίνουμε Αίμα», με δράσεις εθελοντικής αιμοδοσίας, όπου δημοφιλείς αθλητές δίνουν αίμα και καλούν τους πολίτες να συμμετάσχουν. Ήδη έχουν πραγματοποιηθεί δράσεις σε μεγάλα αθλητικά κέντρα, με μεγάλη συμμετοχή εθελοντών αιμοδοτών, και

·        «Δημοπρασίες» αθλητικών ενθυμίων (www.charityidols.com/el/) για την ενίσχυση του Δημoσίου Συστήματος Υγείας, όπου Ολυμπιονίκες, πρωταθλητές και διάσημοι αθλητές προσφέρουν προσωπικά αθλητικά αντικείμενα. Οι πρώτες μέρες είναι εξαιρετικά ενθαρρυντικές.

Η πρόκληση που έχουμε να αντιμετωπίσουμε είναι πως θα αξιοποιήσουμε αυτή την κρίση, ώστε να ενισχυθεί ο αθλητισμός, να αυξηθεί η διάχυση της άσκησης, του ευ αγωνίζεσθαι και του εθελοντισμού στην κοινωνία και στην ΕΕ συνολικά.

Αφενός, οφείλουμε να προστατεύσουμε την αθλητική οικογένεια: να μεταθέσουμε όλες τις αθλητικές διοργανώσεις της τρέχουσας περιόδου σε μεταγενέστερο χρόνο. Προτείνουμε αυτό να γίνει συνολικά και υποχρεωτικά σε όλες τις χώρες-μέλη, είτε πρόκειται για εθνικά, είτε πρόκειται για περιφερειακά ή ευρωπαϊκά αθλητικά γεγονότα (UEFAκλπ).  

Το Erasmus+ μπορεί να βοηθήσει σημαντικά, ιδίως προς την κατεύθυνση της στήριξης και ανάπτυξης του ερασιτεχνικού αθλητισμού.

Στην Ελλάδα, ήδη αξιοποιούμε την ψηφιακή τεχνολογία και start-upers, προκειμένου να εφαρμόσουμε νέες μεθόδους για τη στήριξη του αθλητισμού. Η αθλητική οικογένεια στη χώρα μας είναι δεμένη και ενεργοποιημένη όσο ποτέ.

Στόχος μας να καλλιεργήσουμε ακόμα περισσότερο κουλτούρα κοινωνικής προσφοράς κι εθελοντισμού.

Η κρίση της πανδημίας γέννησε ευκαιρίες τόσο στη χώρα μας αλλά και σε ολόκληρη την ΕΕ. Είναι ευκαιρία να αναδείξουμε τις πραγματικές αξίες του αθλητισμού και του Ολυμπισμού: αλληλεγγύη, κοινωνική προσφορά, ευγενή άμιλλα. Κατά τη γνώμη μας συνολικά η Ευρώπη πρέπει να δουλέψουμε πάνω σε αυτό το πνεύμα.

Τώρα είναι η ώρα να στηρίξουμε η μια χώρα την άλλη και να ενδυναμώσουμε ακόμα περισσότερο τον ερασιτεχνικό αθλητισμό και τις πραγματικές του αξίες».

ΑΧΑΡΝΕΣ επισήμανση..

Στον Κοινωνικό Τομέα και κατά την διάρκεια του χειρισμού του προβλήματος του covid-19 είναι γεγονός οτι ο Δήμος Αχαρνών έδρασε με υπευθυνότητα και Ανθρώπινο Ενδιαφέρον.
Θαρρώ πως είναι δίκαιο να επισημανθεί...

ΔΗΜΟΥ ΑΧΑΡΝΩΝ δελτία τύπου

"Συνάντηση εργασίας με τον Διοικητή του 6ου Πυροσβεστικού Σώματος Αθηνών Πύραρχο κ. Δημήτριο Μπριόλα είχε σήμερα Τετάρτη 22 Απριλίου στο γραφείο του, ο Δήμαρχος Αχαρνών, Σπύρος Βρεττός παρουσία του Αντιδημάρχου Πολιτικής Προστασίας Γιώργου Σιδηρόπουλου και συνεργατών του.

Όλοι οι εμπλεκόμενοι επικεντρώθηκαν σε θέματα που αφορούν τις προετοιμασίες ενόψει της νέας αντιπυρικής περιόδου, ενώ επιβεβαίωσαν την ανάγκη να συνεχιστεί η άριστη συνεργασία τους, ώστε να αποφευχθούν δυσάρεστα περιστατικά.

Από τη μεριά της η Πολιτική Προστασία τόνισε ότι θα βρίσκεται σε ετοιμότητα και δίπλα στην Πυροσβεστική ώστε να επιτελέσει το έργο της με τον καλύτερο δυνατό τρόπο."

"Σε εγρήγορση και συνεχή δράση βρίσκεται η Δημοτική Φροντίδα Αχαρνών με την πρόεδρό της Αγγελική Ζαχαριάδη να μην αφήνει το χρόνο ανεκμετάλλευτο. Από τις αρχές Ιανουαρίου, οπότε και ανέλαβε τα ηνία της ΔΗΦΑ, προσπαθεί να προωθήσει σειρά ζητημάτων που εμπίπτουν στην αρμοδιότητά της, όπως θέματα που αφορούν τη λειτουργία των παιδικών σταθμών, αλλά και νέα προγράμματα.

Ενδεικτικά αναφέρονται οι ενέργειες που έχουν πραγματοποιηθεί όσον αφορά τη λειτουργία των παιδικών σταθμών κατά το χρονικό διάστημα των περασμένων μηνών:

1. Νομιμοποίηση των αυθαιρεσιών όλων των παιδικών σταθμών.
2. Έκδοση πιστοποιητικών πυρασφάλειας σε όλους τους παιδικούς σταθμούς.
3. Έγκριση ΕΕΤΑΑ-ΕΣΠΑ σε δύο βρεφικά τμήματα (Αγία Βαρβάρα και Παιδικός Σταθμός Αγριλέζας).
4. Ένταξη παιδικών σταθμών σε πρόγραμμα χρηματοδότησης του Υπουργείου Εσωτερικών για την πλήρη προσαρμογή του στο νέο θεσμικό πλαίσιο.
5. Προμήθεια τάμπλετ για την άμεση επικοινωνία των παιδικών σταθμών με τη διοίκηση,
6. Ένταξη του 1^ου παιδικού σταθμού στο Πράσινο Ταμείο για την ενεργειακή αναβάθμιση του σταθμού.

Παράλληλα πραγματοποιήθηκαν απολυμάνσεις σε όλα τα κτήρια που στεγάζουν όλες τις δομές της ΔΗΦΑ, προτού σταματήσει η λειτουργία τους λόγω της λήψης έκτακτων μέτρων για τον COVID-19. Από την πρώτη στιγμή έγινε ενημέρωση για την απαλλαγή των γονέων από τα τροφεία για το διάστημα που διαρκούν τα μέτρα.

Αξίζει να σημειωθεί πως στο διάστημα αυτό μόνο ανενεργή δεν παραμένει η ΔΗΦΑ, καθώς η πρόεδρος κ. Αγγελική Ζαχαριάδη λειτουργεί στο πλαίσιο του προγραμματισμού για τις ενέργειες που κρίνει δέον να πραγματοποιηθούν τόσο στον τομέα της βελτίωσης των παρεχόμενων υπηρεσιών, όσο και για την καλύτερη, αποτελεσματικότερη και πιο φιλική προς τους δημότες λειτουργία της Δημοτικής Φροντίδας. "  

UNIVERSITY OF FLORIDA:Poinsettia Production Guidelines

Poinsettia Production Guidelines

https://hort.ifas.ufl.edu/

Commercial Production
Landscape Culture
Commercial Production
Plants per pot

Usually 1 cutting per 4" or 6" pot. 1-3 cuttings in 8"-10" containers, or hanging baskets. Specialty crops in larger pots may require 3-5 cuttings per pot. A broad spectrum fungicide is recommended at 1 week after planting to reduce chances of disease problems during the early phases of production.
Media pH preference

5.5-6.5, Dolomite lime preferred for media pH control. Note: poinsettias prefer a more acidic media than many other flowering potted crops, care should be taken to keep pH within the preferred range.
Production Light levels

Under most Florida conditions a 30% level (compared to full sun production) is recommended, but this varies depending on the greenhouse used for production and the amount of light that passes through the covering. Higher light decreases plant height and increases bract color, and light less than 5000 fc is detrimental to growth.
Production temperatures

Day temperatures can vary between 75-80°F. Night temperatures should remain above 60F throughout production.
Poinsettia crops are delayed when night temperatures drop below 50F. Once bracts are fully formed, many growers drop temperatures to 50F at night to intensify bract coloration.
Fertilization