Centers for Disease Control and Prevention: Be Part of the Conversation on Resistance to Antifungals

 

Centers for Disease Control and Prevention

Be Part of the Conversation on Resistance to Antifungals

Join us Tuesday, June 7, 2022, at 9 a.m. EDT for the next AMR Exchange webinar on antifungal resistance—a growing global health threat. We’ll be joined by experts from CDC, the University of Georgia, and clinicians who are working to track and prevent antifungal-resistant infections, like those caused by deadly Candida auris, to protect the health of people, animals, and the environment.

In its 2019 Antibiotic Resistance Threat Report, CDC sounded the alarm on three fungal threats that together cause at least 35,000 antifungal-resistant infections in the U.S. each year. Some of these infections are fully resistant to the three major antifungal drugs and more can be done to prevent their spread. Register today to hear what’s driving antifungal resistance and how you can help stop these threats!  You can still watch the previous AMR Exchange webinars if you missed any.

Don’t forget to follow us on Twitter @CDC_AR

Επιστρεπτέα Προκαταβολή: Παράταση της προθεσμίας πληρωμής της 1ης δόσης και της εφάπαξ εξόφλησης με έκπτωση 15%

Δελτίο Ενημέρωσης
Νο. 1541 


Επιστρεπτέα Προκαταβολή: Παράταση της προθεσμίας πληρωμής της 1ης δόσης και της εφάπαξ εξόφλησης με έκπτωση 15%

Στην τροποποίηση των αποφάσεων για όλους τους κύκλους της Επιστρεπτέας Προκαταβολής, προκειμένου να εξασφαλιστεί παράταση της αποπληρωμής για τους...
Περισσότερα




Γ. Χατζηθεοδοσίου στο ieidiseis.gr: Μόνη λύση η απαλλαγή από τη ρήτρα αναπροσαρμογής

Άρθρο του Γιάννη Χατζηθεοδοσίου, Προέδρου του Επαγγελματικού Επιμελητηρίου Αθηνών και Επίτιμου Διδάκτορα του Πανεπιστημίου Πειραιά, στο ieidiseis.gr (01/06/2022) Η...
Περισσότερα


Υπ. Εργασίας: Μείωση των εισφορών επικουρικής ασφάλισης από 6,5% σε 6%

Από σήμερα, 1 Ιουνίου 2022, μειώνεται το ύψος των εισφορών επικουρικής ασφάλισης από 6,5% σε 6%, ισόποσα για εργοδότες...
Περισσότερα


Διαδικτυακό σεμινάριο για Σχολές Οδηγών: «Ανάπτυξη δεξιοτήτων για την αντιμετώπιση της οικονομικής κρίσης»

Το Σωματείο Επαγγελματιών Εκπαιδευτών Οδηγών Δυτικής Αττικής διοργανώνει την Δευτέρα 6η Ιουνίου 2022, 18:00 έως 20:00, διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο...
Περισσότερα


Ν. Κογιουμτσής στο Kontra: Μεγάλη εισροή τουριστών, όχι όμως και αντίστοιχη καταναλωτική δυναμική

Την αγωνία επαγγελματιών – επιχειρηματιών για τις εξελίξεις στην οικονομία και ιδιαίτερα την κρίση ακρίβειας μετέφερε ο Αντιπρόεδρος του...
Περισσότερα

Εκδόσεις ΚΟΒΑΛΤΙΟ:Εκδοση της νουβέλας "Απρίλης: η ιστορία ενός έρωτα" του Γιόζεφ Ροτ

Εκδοση της νουβέλας "Απρίλης: η ιστορία ενός έρωτα" του Γιόζεφ Ροτ, σε μετάφραση και με επίμετρο της Αγγελικής Κορρέ.


* * *

Ένας μοναχικός περιπλανώμενος άντρας φτάνει σε μια επαρχιακή πόλη Απρίλη μήνα. Συνάπτει σχέση με μια γυναίκα, μα σύντομα ερωτεύεται το «κορίτσι στο παράθυρο». Η αναβλητικότητα και η υποψία ενός επερχόμενου θανάτου θα καθορίσουν εάν αυτός ο έρωτας θα ευοδωθεί. Εξάλλου, ο ήρωας του Ροτ δεν ενδιαφέρεται τόσο για το «θήραμα» όσο για την ίδια την ιχνηλασία. Έχει πράγματι εμμονή με τον έρωτα· και η εμμονή του εδράζεται στο γεγονός ότι τον θεωρεί το αξιολογότερο πράγμα που θα θυσίαζε για χάρη της περιπλάνησης. Έως τις 28 Μαΐου: όταν γνωρίζει πια κανείς τι είναι εκείνο που θέλει...





Εκδόσεις Κοβάλτιο

Κρίνων 16-18 Ζωγράφου 157 72

Τηλ.: +30 6945731197

Email: kovaltioeds@gmail.com

κ. ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΚΟΥΜΑΚΗΣ,ΙΗΑ,γράφει:Η Τουρκία σε επιθετικό παροξυσμό, ΑΝΤ1 και ΣΤΑΡ... τουρκοσειρές!

 Από το ΙΗΑ  

Σκηνή από την νέα τουρκοσειρά που μεταδίδεται από τον ΑΝΤ1

 

 Η Τουρκία σε επιθετικό παροξυσμό, 

ΑΝΤ1 και ΣΤΑΡ... τουρκοσειρές!

 

Η Τουρκία τον Μάιο του 2022, μόλις μερικές εβδομάδες μετά την υποκριτικά  φιλική υποδοχή του Έλληνα πρωθυπουργού στην Κωνσταντινούπολη από τον «κανονικό ισλαμοφασίστα» (κατά τον Τούρκο καθηγητή Πολιτικών Επιστημών, πρώην διευθυντή του ΟΗΕ στη Σλοβενία, δημοσιογράφο και συγγραφέα Τζενγκίζ Ακτάρ -συνέντευξη στον δημοσιογράφο Δημοσθένη Γκαβέα, 10/12/2019), επανήλθε τάχιστα στο κλίμα του υβριδικού πολέμου της τελευταίας διετίας όχι μόνο με προκλητικές και μαζικές παραβιάσεις του ελληνικού εναέριου χώρου αλλά και με σχεδόν καθημερινό «εκφοβισμό» (bullying), καθώς και χονδροειδή Fake News.  

Είναι πρακτικά αδύνατο να παρατεθούν όλες οι καθημερινές υπερβολές των διάφορων αξιωματούχων των Τούρκων ισλαμιστών και παντουρκιστών που καταγράφηκαν τον μήνα Μάιο 2022, μπορούμε όμως να πάρουμε μια μικρή «γεύση»:

Πολυμελές πρωτοδικείο της Αθήνας :απαγορεύει προσωρινά τη διακοπή ηλεκτρικού ρεύματος, σε περίπτωση μη καταβολής της ρήτρας αναπροσαρμογής

Δεκτή έκανε εν μέρει το Πολυμελές πρωτοδικείο της Αθήνας τη χορήγηση προσωρινής διαταγής που ζήτησαν καταναλωτικές οργανώσεις και απαγορεύει προσωρινά τη διακοπή ηλεκτρικού ρεύματος, σε περίπτωση μη καταβολής της ρήτρας αναπροσαρμογής, στα οικιακά τιμολόγια Γ1 και Γ1Ν των ευάλωτων πελατών βάσει του άρθρου 52 ν. 4001/2011.

Το δικαστήριο αποφάσισε ότι μέχρι να ξεκαθαριστεί δικαστικά το θέμα της ρήτρας αναπροσαρμογής στον Άρειο Πάγο, δεν μπορεί να γίνεται διακοπή ηλεκτρικού ρεύματος μόνον σε ευάλωτες ομάδες καταναλωτών.


Στο νόμο αυτό εντάσσονται οι οικονομικά ασθενείς οικιακοί καταναλωτές, οι ηλικιωμένοι που έχουν συμπληρώσει το 70ο έτος ηλικίας υπό την προϋπόθεση ότι δεν διαμένουν με άλλο πρόσωπο που δεν έχει συμπληρώσει το ίδιο όριο ηλικίας, πελάτες με σοβαρά προβλήματα υγείας ή σε απομακρυσμένες περιοχές.


Η απόφαση ισχύει μέχρι τη συζήτηση της αγωγής, στις 6 Ιουλίου, υπό τον όρο να μη ζητηθεί άλλη αναβολή.

Αναγνώσατε πατώντας εδώ:

https://hellasjournal.com/2022/06/apagorevete-diakopi-revmatos-se-evalota-nikokiria-prosorini-diatagi-protodikiou/

Το μήνυμα της Υπουργού Νίκης Κεραμέως για τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων 2022

01-06-22 Το μήνυμα της Υπουργού Νίκης Κεραμέως για τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων 2022

Αγαπητά μας παιδιά,
σας εύχομαι από καρδιάς καλή επιτυχία!

Να πετύχετε τους στόχους σας στις πανελλαδικές εξετάσεις, αλλά και μετά από αυτές.
Να κάνετε ό,τι σας γεμίζει και αξιοποιεί τις κλίσεις και τα ταλέντα σας.
Να ακολουθήσετε τα όνειρά σας μέχρι να τα πετύχετε, και να συνεχίσετε να ονειρεύεστε και να θέτετε νέους στόχους, κοιτώντας ψηλά, όπου μπορείτε και αξίζετε να φτάσετε.

Εμείς, από την πλευρά μας, θα συνεχίσουμε να καταβάλλουμε κάθε προσπάθεια ώστε οι δρόμοι των επιλογών σας να είναι ανοιχτοί, να είναι διευρυμένοι, να είναι με προοπτική.
Να σας εξασφαλίσουμε περισσότερα και καλύτερα εφόδια, όποια εκπαιδευτική διαδρομή και αν ακολουθήσετε.
Και να είμαστε δίπλα σας, σε κάθε βήμα, να ακούμε τις σκέψεις σας, να στηρίζουμε τις προσπάθειές σας, να αξιοποιούμε τις φρέσκες ιδέες σας.

Αυτές τις ημέρες βάλτε τα δυνατά σας, δώστε τον καλύτερό σας εαυτό! Και είμαι βέβαιη ότι τα καλύτερα έρχονται. Καλή επιτυχία σε όλες και σε όλους!

https://youtu.be/yXKFOyZkh9c

Επιμορφωτική ημερίδα με τίτλο:«English in in preschool education: Building bridges. - Αγγλικά στη προσχολική εκπαίδευση: Χτίζοντας γέφυρες.»

Πρόσκληση και Πρόγραμμα για την επιμορφωτική ημερίδα με τίτλο:«English in in preschool education: Building bridges. - Αγγλικά στη προσχολική εκπαίδευση: Χτίζοντας γέφυρες.»

κ. Κεραμέως,Υπουργός Παιδείας:Επιστολή σε φοιτητές για το νέο σχέδιο νόμου-πλαισίου για τα ΑΕΙ (ολόκληρη,ώδε)

02-06-22 Επιστολή Κεραμέως σε φοιτητές για το νέο σχέδιο νόμου-πλαισίου για τα ΑΕΙ

Επιστολή προς τους φοιτητές των Πανεπιστημίων της χώρας απηύθυνε η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, μέσω των Πρυτάνεων των ΑΕΙ, στις οποίες συνοψίζει τα οφέλη για τους ίδιους που απορρέουν από το υποβληθέν σε διαβούλευση νομοσχέδιο για τα ΑΕΙ.

Ειδικότερα, στους φοιτητές και τις φοιτήτριες των ελληνικών ΑΕΙ, η Υπουργός παραθέτει τις 10 δέσμες ρυθμίσεων, που, μεταξύ άλλων: βελτιώνουν την ποιότητα σπουδών των προγραμμάτων, τη διεπιστημονικότητά τους, παρέχουν πρόσθετες δυνατότητες όπως τα διπλά, τα κοινά πτυχία, το εσωτερικό Erasmus και τα επαγγελματικά μεταπτυχιακά, ενισχύουν τη διασύνδεση με την αγορά εργασίας όπως π.χ. μέσω πρακτικής άσκησης, ιδρύουν δομές για την έμπρακτη υποστήριξη των φοιτητών όπως το Κέντρο Ψυχολογικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης, αναβαθμίζουν την εκπροσώπηση των φοιτητών στα όργανα διοίκησης των ΑΕΙ, όπως μέσα από το θεσμό του ενιαίου ψηφοδελτίου.

Η Υπουργός απευθύνθηκε και προς τα μέλη της Ακαδημαϊκής κοινότητας με ξεχωριστή επιστολή της, στην οποία ανέπτυξε διακριτά τις ρυθμίσεις που αναβαθμίζουν την καθημερινότητά τους στο Πανεπιστήμιο.

Η Νίκη Κεραμέως ζήτησε και από τους φοιτητές και τις φοιτήτριες να συμμετάσχουν ενεργά στη διαδικασία της δημόσιας διαβούλευσης, στην οποία έχει τεθεί το νομοσχέδιο, προκειμένου να συμβάλουν με τα σχόλια και τις παρατηρήσεις τους στην κοινή προσπάθεια συνολικής αναβάθμισης του Πανεπιστημίου προς όφελος όλων.

Αναγνώσατε την επιστολή της Υπουργού:

2 Ιουνίου 2022

 

Αγαπητοί φοιτητές και αγαπητές φοιτήτριες,

 

Τέθηκε σε δημόσια διαβούλευση το σχέδιο νόμου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για την τριτοβάθμια εκπαίδευση με τίτλο «Νέοι Ορίζοντες στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα: Ενίσχυση της ποιότητας, της λειτουργικότητας και της σύνδεσης των ΑΕΙ με την κοινωνία και λοιπές διατάξεις». Βασικοί στόχοι του είναι η παροχή εργαλείων για την ουσιαστική αναβάθμιση και ανάπτυξη του ελληνικού Πανεπιστημίου, σύμφωνα και με τα ευρωπαϊκά και διεθνή πρότυπα. Στο πλαίσιο αυτό, σημαντικό μέρος των ρυθμίσεων αφορά στους φοιτητές και τις φοιτήτριες των Πανεπιστημίων μας, αλλά και όλους τους νέους και τις νέες που σύντομα θα ενταχθούν στη φοιτητική κοινότητα, προσφέροντάς τους πρόσθετες δυνατότητες για ουσιαστική αναβάθμιση των σπουδών τους, τη διεύρυνση των οριζόντων τους και την αξιοποίηση των γνώσεων και δεξιοτήτων τους στη μετέπειτα πορεία τους.

Λαμβάνω την πρωτοβουλία να επικοινωνήσω μαζί σας για να σας ενημερώσω για 10 δέσμες ρυθμίσεων που περιλαμβάνονται στο προτεινόμενο νομοσχέδιο και στοχεύουν στην παροχή νέων δυνατοτήτων στην εκπαίδευση, την έρευνα και την είσοδο στην αγορά εργασίας.

 

1.       Αναβάθμιση της ποιότητας των προγραμμάτων σπουδών και ενίσχυση της διεπιστημονικότητάς τους

 

·         Πιστοποίηση όλων των προγραμμάτων σπουδών πριν την ίδρυσή τους και περιοδική αξιολόγησή τους κάθε πέντε χρόνια από την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης προκειμένου να διασφαλίζεται το επίπεδο ποιότητας όλων των προγραμμάτων σπουδών, να αποτιμάται συστηματικά το διδακτικό και ερευνητικό έργο και να παρακολουθείται η απορρόφηση των αποφοίτων τους στην αγορά εργασίας.

·         Εισαγωγή διεπιστημονικών προπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών και διπλών προγραμμάτων σπουδών που οδηγούν στην απονομή δύο πτυχίων στο πλαίσιο συνεργασίας περισσοτέρων Τμημάτων του ίδιου ή άλλου Α.Ε.Ι., καθώς και δυνατότητα συνδιοργάνωσης προγραμμάτων σπουδών σε συνεργασία με Πανεπιστήμια της αλλοδαπής ή στο πλαίσιο της Πρωτοβουλίας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για τα Ευρωπαϊκά Πανεπιστήμια.

·         Αναδιοργάνωση των υφιστάμενων προγραμμάτων σπουδών προκειμένου κάθε φοιτητής/φοιτήτρια να έχει τη δυνατότητα να παρακολουθήσει μαθήματα και εκπαιδευτικές δραστηριότητες άλλων προγραμμάτων σπουδών με όριο το δέκα τοις εκατό (10%) των συνολικών πιστωτικών μονάδων του προγράμματός σπουδών του.

·         Δυνατότητα παρακολούθησης μαθημάτων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων ξενόγλωσσων προγραμμάτων σπουδών που προσφέρονται προς αλλοδαπούς φοιτητές.

·         Εισαγωγή Ιδρυματικού καταλόγου μαθημάτων, στον οποίον παρέχονται στοιχεία σχετικά με τα μαθήματα και τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες όλων των προπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών του Α.Ε.Ι. (διδακτέα ύλη, διδάσκοντες, πιστωτικές μονάδες, υποχρεώσεις μαθήματος, τρόπος αξιολόγησης, προϋποθέσεις εγγραφής κλπ).

 

2.       Πρόσθετες δυνατότητες κατά τη διάρκεια των προπτυχιακών σπουδών

 

·         Δυνατότητα παρακολούθησης προγραμμάτων σπουδών δευτερεύουσας κατεύθυνσης, ελάχιστης διάρκειας ενός έτους για τους προπτυχιακούς φοιτητές άλλων προγραμμάτων σπουδών του ίδιου Α.Ε.Ι. (minor degrees), καθώς και προγράμματα σπουδών σύντομης διάρκειας σε διάφορα επιστημονικά πεδία, με σκοπό την παροχή προς τους φοιτητές βασικών γνώσεων σε άλλα επιστημονικά πεδία από αυτό των βασικών σπουδών τους.

·         Δυνατότητα παρακολούθησης ειδικού προγράμματος σπουδών σύντομης διάρκειας στο πεδίο της πληροφορικής, η επιτυχής ολοκλήρωση του οποίου απονέμει πιστοποιητικό ψηφιακών δεξιοτήτων που ισοδυναμεί με βεβαίωση γνώσης χρήσης Η/Υ, προκειμένου να παρέχεται η δυνατότητα πιστοποίησης της γνώσης και προς φοιτητές που δεν έχουν παρακολουθήσει μαθήματα πληροφορικής στο βασικό πρόγραμμα σπουδών τους.

 

3.       Ενίσχυση της κινητικότητας των φοιτητών/φοιτητριών μεταξύ των προπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών

 

·         Εισαγωγή του θεσμού του «Ελληνικού Erasmus», σύμφωνα με τον οποίον δύνανται να φοιτήσουν σε προγράμματα σπουδών άλλου Α.Ε.Ι. στην ίδια ή άλλη πόλη με αυτή που εδρεύει το Α.Ε.Ι., σε ίδιο ή άλλο επιστημονικό πεδίο με αυτό των σπουδών του μετακινούμενου φοιτητή.

·         Δυνατότητα αναγνώρισης των μαθημάτων/εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων όπου θα αξιολογηθεί θετικά ο φοιτητής, εάν είναι συναφή με το πρόγραμμα σπουδών εισαγωγής του, άλλως εάν δεν υπερβαίνουν το δέκα τοις εκατό (10%) του προγράμματος σπουδών του.

·         Δυνατότητα αξιοποίησης των μαθημάτων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων όπου αξιολογήθηκε θετικά, ακόμη και εάν δεν προσμετρηθούν, σε μελλοντικό χρόνο σε περίπτωση κατατακτήριων εξετάσεων.

 

4.       Αναβάθμιση του πλαισίου οργάνωσης μεταπτυχιακών και διδακτορικών σπουδών

 

·         Πιστοποίηση και των μεταπτυχιακών και διδακτορικών προγραμμάτων σπουδών (εφόσον υφίσταται οργανωμένο πρόγραμμα σπουδών) πριν την ίδρυσή τους και περιοδική αξιολόγησή τους κάθε πέντε χρόνια από την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης.

·         Δυνατότητα για μεταπτυχιακές σπουδές με αμιγώς επαγγελματικό προσανατολισμό (επαγγελματικά μεταπτυχιακά).

·         Δυνατότητα εκπόνησης βιομηχανικών διδακτορικών σε συνεργασία με επιχειρήσεις και παραγωγικούς φορείς για την εκπόνηση βιομηχανικής έρευνας και την παραγωγή καινοτόμων προϊόντων και υπηρεσιών που μπορεί να παρέχουν πολλαπλά οφέλη προς τους υποψήφιους διδάκτορες και την απορρόφησή τους στην αγορά εργασίας, ενώ ταυτόχρονα προάγουν την τοπική ή εθνική οικονομία.

·         Δυνατότητα παρακολούθησης προγραμμάτων εφαρμοσμένων επιστημών και τεχνολογίας, που έχουν ως στόχο την εφαρμογή της επιστημονικής γνώσης για την επίλυση πρακτικών προβλημάτων και την ανάπτυξη συστηματικών μεθοδολογιών με επαγγελματικό προσανατολισμό.

 

5.       Ενίσχυση της διασύνδεσης των φοιτητών/φοιτητριών με την αγορά εργασίας μέσω της θεσμοθέτησης της πρακτικής άσκησης

 

·         Εισαγωγή ολοκληρωμένου πλαισίου για την πρακτική άσκηση φοιτητών/φοιτητριών σε προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών με στόχο την ενίσχυση της βιωματικής μάθησης και την πρακτική εφαρμογή των γνώσεών τους σε πραγματικό περιβάλλον εργασίας, αλλά και την είσοδό τους στην αγορά εργασίας, και απόδοση των αντίστοιχου αριθμού πιστωτικών μονάδων.

·         Υποχρεωτική ασφάλιση των πρακτικά ασκούμενων φοιτητών για κίνδυνο ατυχήματος κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης.

·         Θέσπιση κατώτατου ορίου αποζημίωσης των πρακτικά ασκούμενων φοιτητών στο ογδόντα τοις εκατό (80%) του νομοθετημένου κατώτατου βασικού μισθού.

 

6.       Ψηφιακός μετασχηματισμός της εκπαίδευσης

 

·         Εκπαιδευτικές δραστηριότητες με την αξιοποίηση και εφαρμογή ψηφιακών τεχνολογιών για τους φοιτητές που επιθυμούν να επιλέξουν μαθήματα από τον Ιδρυματικό Κατάλογο του Α.Ε.Ι. που παρέχονται σε άλλη πόλη από αυτή που σπουδάζει ο φοιτητής, τη διδασκαλία Καθηγητών από την αλλοδαπή, τη διοργάνωση κοινών προγραμμάτων σπουδών και σε έκτακτες συνθήκες (π.χ. μη λειτουργία των εκπαιδευτικών υποδομών λόγω δυσμενών καιρικών συνθηκών).

·         Δυνατότητα παρακολούθησης προγραμμάτων μεταπτυχιακών σπουδών που οργανώνονται αποκλειστικά με μεθόδους εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

·         Υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας όλων των προγραμμάτων σπουδών πρώτου, δεύτερου και τρίτου κύκλου μέσω πλατφόρμας ασύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

 

7.       Παροχή δυνατοτήτων απασχόλησης εντός του πανεπιστημιακού περιβάλλοντος

 

·         Δυνατότητα ανταποδοτικών υποτροφιών για την παροχή έργου προς το Πανεπιστήμιο, καθώς και δυνατότητα απαλλαγής εν μέρει ή εν όλω από την υποχρέωση καταβολής τελών φοίτησης προς τα προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών στα οποία προβλέπεται η καταβολή διδάκτρων, σε περίπτωση παροχής έργου ή εργασίας προς το Πανεπιστήμιο ή το πρόγραμμα.

·         Θεσμοθέτηση του θεσμού των μεταπτυχιακών φοιτητών και υποψήφιων διδακτόρων που παράγουν επικουρικό διδακτικό έργο σε προγράμματα προπτυχιακών ή μεταπτυχιακών σπουδών.

·         Δυνατότητα απασχόλησης των φοιτητών/φοιτητριών όλων των προγραμμάτων σπουδών δυνάμει σύμβασης εργασίας ή έργου σε έργα/προγράμματα του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας κατόπιν απόφασης της Επιτροπής Ερευνών και εισήγηση του Επιστημονικού Υπευθύνου.

 

8.       Ίδρυση δομών που έχουν ως στόχο την έμπρακτη υποστήριξη των φοιτητών

 

·         Μονάδα Υποστήριξης Φοιτητών με στόχο την έμπρακτη καθοδήγησή τους σε θέματα που αφορούν τις σπουδές τους, τη σωστή καθοδήγησή τους και την απορρόφησή τους στην αγορά εργασίας, καθώς και την επίλυση καθημερινών προβλημάτων κατά τη διάρκεια της φοιτητικής τους ζωής.

·         Κέντρο Ψυχολογικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης με στόχο την παροχή υπηρεσιών ψυχολογικής και συμβουλευτικής υποστήριξης και την πρόληψη προβλημάτων ψυχικής υγείας.

·         Μονάδα Μεταφοράς Τεχνολογίας και Καινοτομίας με στόχο:

o   την εκπαίδευση σε θέματα μεταφοράς τεχνολογίας, επιχειρηματικότητας και ανάπτυξης των ερευνητικών αποτελεσμάτων, με σκοπό την εμπορική τους αξιοποίηση.

o   την ίδρυση και ανάπτυξη νεοφυών επιχειρήσεων μεταπτυχιακών φοιτητών, υποψήφιων διδακτόρων και μεταδιδακτόρων.

o   την ανάπτυξη δράσεων καθοδήγησης (mentoring) προς τους φοιτητές.

 

9.       Ισχυρή εκπροσώπηση του συνόλου των φοιτητών στα όργανα του Α.Ε.Ι.

 

·         Σύσταση Συμβουλίου Φοιτητών από εκπροσώπους των φοιτητών, που θα έχει ενεργό ρόλο στην υποβολή εισηγήσεων προς τα όργανα διοίκησης του Α.Ε.Ι. για θέματα:

o   φοιτητικής μέριμνας,

o   βελτίωσης των συνθηκών εκπαίδευσης των φοιτητών,

o   βελτίωσης της ποιότητας των προγραμμάτων σπουδών του Α.Ε.Ι.,

λήψης μέτρων για την ισότιμη πρόσβαση φοιτητών - Ατόμων με Αναπηρία (ΑμεΑ) και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στις εκπαιδευτικές και ερευνητικές δραστηριότητες του Α.Ε.Ι.

·      Καθορισμός του τρόπου ανάδειξης των εκπροσώπων των φοιτητών στα όργανα των Α.Ε.Ι. μέσω ενιαίου ψηφοδελτίου και ηλεκτρονικής ψηφοφορίας.

 

10.   Υποστήριξη φοιτητών με αναπηρία και ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

 

·         Ίδρυση Μονάδας Ισότιμης πρόσβασης ατόμων με αναπηρία και ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, με στόχο την εξασφάλιση της πλήρους συμμετοχής των μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας, που είναι ΑμεΑ ή άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο σύνολο των εκπαιδευτικών, ερευνητικών και διοικητικών δραστηριοτήτων του Α.Ε.Ι.

·         Σύσταση Επιτροπής Ισότιμης πρόσβασης ατόμων με αναπηρία και ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

 

Οι ως άνω ρυθμίσεις συνιστούν τμήμα μόνο των διατάξεων που έχουν ως επίκεντρο την αναβάθμιση των σπουδών και της καθημερινότητας των φοιτητών και φοιτητριών, αλλά και την παροχή πρόσθετων δυνατοτήτων, που ανοίγουν νέους ορίζοντες στην εκπαίδευση και την έρευνα, καθώς και νέες και πιο ελκυστικές επαγγελματικές προοπτικές.

 

Σας προσκαλούμε να συμμετάσχετε ενεργά στη δημόσια διαβούλευση και την τελική διαμόρφωση του νομοσχεδίου που θα κατατεθεί στη Βουλή των Ελλήνων στο προσεχές διάστημα, για να διαμορφώσουμε μαζί το μέλλον του ελληνικού δημόσιου Πανεπιστημίου.

 

Αναφορά Γ. Βλάχου για την σχεδιαζόμενη κατάργηση του Τμήματος Ασφαλείας Καλάμου

  

Αθήνα, 02 Ιουνίου 2022

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Αναφορά Γ. Βλάχου για την σχεδιαζόμενη κατάργηση του Τμήματος Ασφαλείας

Καλάμου

 

Το θέμα της αστυνόμευσης της Βορειοανατολικής Αττικής έφερε με αναφορά του στη Βουλή, ο Βουλευτής Ανατολικής Αττικής κ. Γιώργος Βλάχος.

Αφορμή αποτέλεσαν οι συνεχόμενες παρεμβάσεις πολιτών και φορέων της περιοχής για καλύτερη φύλαξη, καθώς και οι συγχωνεύσεις Αστυνομικών Τμημάτων, με πιο πρόσφατη τη φημολογούμενη του Τ.Α. Καλάμου, που δημιουργούν κλίμα ανασφάλειας στους πολίτες.

Τέλος ο κ. Βλάχος δήλωσε: «Περιμένοντας την απάντηση του Υπουργείου Προστασίας του Πολίτη στην Αναφορά που κατέθεσα, ζητάμε πληρέστερη στελέχωση και κατανομή αστυνομικών δυνάμεων κυρίως λόγω των αυξανόμενων αναγκών από την πληθυσμιακή έκρηξη της εποχής.

Είναι σημαντικό για τους πολίτες να είναι και να νοιώθουν ασφαλείς σε κάθε δραστηριότητα της ζωής τους».